Мистецтво як спосіб самовираження Діани Алконової

В у Flowerbed Gallery (м.Київ) відбулась експозиція «Вільні стіни», яка об’єднала митців різних напрямів, технік і стилів, створивши простором свободи для самовираження та діалогу через мистецтво.

Серед робіт була представлена картина «Холод» – авторкою якої є Діана Алконова, здобувачка вищої освіти спеціальності «Професійна освіта (Цифрові технології)» Рівненського державного гуманітарного університету.

Як зазначає Діана:

 - «Холод» я створила в один із найважчих періодів свого життя. Тоді мистецтво стало для мене способом вижити, не зламатися, знайти опору в собі. Я ніби згадала, ким є насправді, і дозволила болю вилитися на полотно.

Ця картина стала частиною серії робіт того часу, але саме вона була однією з перших і допомогла мені усвідомити, наскільки сильно я люблю творити...

Кожен глядач знаходить у мистецтві щось своє.

У світі GameDev: екскурсія до ТОВ «ЗАГРАВА СТУДІОС»

11 березня здобувачі факультету математики та інформатики, зокрема і студенти спеціальностей Середня освіта (Інформатика) та Професійна освіта цифрові технології відвідали компанію ТОВ «ЗАГРАВА СТУДІОС», що працює у сфері ігрових технологій (GameDev).

Під час візиту менеджерка з організації конференцій та заходів Анна Паршина провела екскурсію офісом та ознайомили учасників із діяльністю студії.

Зустріч із переможцями обласного етапу олімпіади з інформаційних технологій

10 березня доцент кафедри ЦТ та МНІ Наталія Полюхович провела робочу зустріч із переможцями обласного етапу олімпіади з інформаційних технологій з метою їх підготовки до участі у всеукраїнському етапі.

Під час зустрічі учасники поглиблювали навички роботи в середовищі табличного процесора: працювали з функціями, формулами та умовним форматуванням у нестандартних ситуаціях, створювали динамічні діаграми й зображення.

Обговорення освітніх програм магістерського рівня

Відбулося обговорення освітніх програм магістерського рівня зі здобувачами освіти. 

Розглянуто низку актуальних питань, зокрема зміст дистанційних курсів, використання навчальних платформ, поєднання теоретичної підготовки з практичною складовою, а також перспективи впровадження дуальної форми освіти.

Внутрішня академічна мобільність студентів

Сучасне навчання – це інтеграція різних можливостей для здобувачів освіти.

Одна з таких можливостей – внутрішня академічна мобільність.

Бакалаври Катерина Бушильнікова та Олександра Шпес вивчають дисципліну «Видавничі системи» в Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка.

Опановуючи інструменти верстки та підготовки електронних і друкованих видань, студентки поглиблюють здобувають навички роботи з професійними програмними засобами.

Обговорення освітніх програм бакалаврського рівня вищої освіти

Відбулося обговорення освітніх програм бакалаврського рівня вищої освіти зі здобувачами освіти.

Під час зустрічі учасники зосередили увагу на позитивних сторонах навчання, обговорили пропозиції щодо вдосконалення програм та окреслили перспективи їх подальшого розвитку.

Виробнича (педагогічна) практика студентів спеціальності «Професійна освіта (Цифрові технології)»

Стартувала виробнича (педагогічна) практика студентів спеціальності «Професійна освіта (Цифрові технології)»

Для студентів 4 курсу (3 роки 10 місяців навчання) та 3 курсу (2 роки 10 місяців навчання) спеціальності «Професійна освіта (Цифрові технології)» розпочалася виробнича (педагогічна) практика, тривалість якої 10 тижнів.

Перший тиждень практики був присвячений організаційним заходам: відбулися зустрічі з адміністраціями закладів освіти та керівниками практики від баз практик.

Розпочалася практика студентів

9 лютого 2026 року студенти спеціальності «Середня освіта (Інформатика)» розпочали важливий етап професійного становлення — практичну підготовку.

Технологічна практика студентів групи І-31 сприятиме вдосконаленню навичок роботи з комп’ютерними системами, програмним забезпеченням, інформаційними технологіями та технічною документацією у закладах освіти.

Натомість педагогічна практика студентів групи І-41 створює можливості для застосування знань в реальному освітньому процесі у закладах загальної середньої освіти, а також комунікувати з учнями та педагогічним колективами.